Sa rang Corpoideachais, tá cead ag leanaí gníomhaíochtaí comhordaithe, bacainní a dhéanamh, foghlaim conas spóirt éagsúla a imirt ar nós peil, haca, cispheil agus rud éigin faoi ghleacaíocht ealaíne, a chuireann ar a gcumas cumas physique agus obair foirne níos láidre a fhorbairt.
Trí cheachtanna corpoideachais Vicky agus Lucas, tá go leor athruithe dearfacha déanta ag leanaí i BIS. Luíonn sé freisin le cuid de na luachanna a chuireann na Cluichí Oilimpeacha in iúl do leanaí -- ní hamháin go mbaineann spórt le hiomaíocht, ach le paisean don saol freisin.
Is iomaí uair nach mbíonn gach cluiche spraíúil do chuid de na mic léinn nó b’fhéidir nuair a bhíonn mic léinn ag imirt cluichí a bhfuil gné iomaíochta ag baint leo is féidir leo éirí ró-iomaíoch. Is é an rud is tábhachtaí ná fonn agus díograis na ndaltaí a ghiniúint i láthair na huaire gníomhaíochta coirp. Nuair nach bhfuil duine ag iarraidh a bheith rannpháirteach, déanann ár múinteoirí corpoideachais iarracht cuireadh a thabhairt dóibh páirt a ghlacadh agus mothaíonn siad tábhachtach dá bhfoireann nó dá gcomhdhaltaí ranga. Ar an mbealach seo, tá athruithe móra feicthe againn i measc na mac léinn ar bheagán claonadh a d'athraigh a ndearcadh go mór le himeacht ama agus ranganna.
Tá atmaisféar spóirt an-fhabhrach d'fhorbairt leanaí mar cuireann sé le scileanna fisiceacha agus sóisialta araon. Cruthaíonn sé cásanna ina gcuirfidh páistí ceannaireacht, idirbheartaíocht, plé, comhbhá, meas ar rialacha, etc. i ngníomh.
Is é an bealach is fearr chun nósanna aclaíochta a chur chun cinn ná leanaí a spreagadh chun gníomhaíochtaí éagsúla a dhéanamh, más féidir lasmuigh, ar shiúl ó ghléasanna leictreonacha. Tabhair muinín dóibh agus tabhair tacaíocht dóibh, is cuma cad é an toradh nó an leibhéal feidhmíochta, is é an rud is tábhachtaí ná an iarracht agus spreag iad chun leanúint ar aghaidh ag iarraidh ar bhealach dearfach i gcónaí.
Tá iarracht mhór á déanamh ag BIS teaghlach mór a thógáil ina mothaíonn an fhoireann, an teaghlach agus na leanaí mar chuid de, ina mbíonn siad i láthair, ag tacú lena chéile agus ag lorg an chuid is fearr do na leanaí le chéile. Tugann tacaíocht na dtuismitheoirí i ngníomhaíochtaí den stíl seo muinín do na páistí a n-acmhainneacht a thaispeáint, agus dul in éineacht leo sa phróiseas ionas go dtuigeann siad gurb é an rud is tábhachtaí ná an iarracht agus an bóthar a ghlac siad chun a fháil ann, ní cuma an toradh, go bhfeabhsaíonn siad ó lá go lá.
