I rang Corpoideachais, tugtar cead do pháistí gníomhaíochtaí comhordaithe, cúrsaí constaicí a dhéanamh, foghlaim conas spóirt éagsúla a imirt ar nós peil, haca, cispheil agus rud éigin faoi ghleacaíocht ealaíonta, rud a chuireann ar a gcumas corp níos láidre agus cumas obair foirne a fhorbairt.
Trí cheachtanna Corpoideachais Vicky agus Lucas, tá go leor athruithe dearfacha déanta ag páistí i mBIS. Oireann sé freisin do chuid de na luachanna a thugann na Cluichí Oilimpeacha do pháistí -- nach bhfuil spórt faoi iomaíocht amháin, ach faoi phaisean don saol freisin.
Is minic nach mbíonn gach cluiche spraíúil do chuid de na daltaí nó b'fhéidir nuair a bhíonn daltaí ag imirt cluichí a bhfuil eilimint iomaíochta iontu go mbíonn siad ró-iomaíoch. Is é an rud is tábhachtaí ná fonn agus díograis na ndaltaí a spreagadh tráth na gníomhaíochta coirp. Nuair nach bhfuil duine ag iarraidh páirt a ghlacadh, déanann ár múinteoirí Corpoideachais iarracht iad a thabhairt isteach chun páirt a ghlacadh agus mothú go bhfuil siad tábhachtach dá bhfoireann nó dá gcomhscoláirí. Ar an mbealach seo, tá athruithe móra feicthe againn i ndaltaí nach bhfuil mórán claonadh acu, a d'athraigh a ndearcadh go radacach le himeacht ama agus ranganna.
Tá atmaisféar spóirt an-fhabhrach d'fhorbairt leanaí mar go bhfeabhsaíonn sé scileanna fisiciúla agus sóisialta araon. Cruthaíonn sé cásanna ina gcuirfidh leanaí ceannaireacht, idirbheartaíocht, plé, comhbhá, meas ar rialacha, srl. i ngníomh.
Is é an bealach is fearr chun nósanna aclaíochta a chur chun cinn ná páistí a spreagadh chun gníomhaíochtaí éagsúla a dhéanamh, amuigh faoin aer más féidir, ar shiúl ó ghléasanna leictreonacha. Tabhair muinín dóibh agus tabhair tacaíocht dóibh, is cuma cén toradh nó leibhéal na feidhmíochta, is é an rud is tábhachtaí ná an iarracht agus spreag iad chun leanúint ar aghaidh ag iarraidh i gcónaí ar bhealach dearfach.
Tá BIS ag déanamh iarracht mhór teaghlach mór a thógáil ina mbraitheann an fhoireann, an teaghlach agus na páistí mar chuid de, ina bhfuil siad i láthair, ina dtacaíonn siad lena chéile agus ina lorgaíonn siad an rud is fearr do na páistí le chéile. Tugann tacaíocht na dtuismitheoirí i ngníomhaíochtaí den stíl seo muinín do na páistí a gcumas a thaispeáint, agus iad a thionlacan sa phróiseas ionas go dtuigeann siad gurb é an rud is tábhachtaí ná an iarracht agus an bóthar atá glactha acu chun é sin a bhaint amach, is cuma cén toradh atá air, go bhfeabhsaíonn siad lá i ndiaidh lae.
