Seo eagrán de nuacht nuálach BIS a chuirtear i láthair ag ár múinteoirí: Peter ó EYFS, Zanie ón mBunscoil, Melissa ón Meánscoil, agus Mary, ár múinteoir Síneach. Tá mí amháin caite ó thús na téarma scoile nua. Cén dul chun cinn atá déanta ag ár ndaltaí i rith na míosa seo? Cad iad na himeachtaí spreagúla a tharla ar ár gcampas? Faighimis amach le chéile!

Foghlaim Chomhoibríoch in Oideachas Nuálach: Foghlaim Dhomhain agus Peirspictíocht Dhomhanda a Chothú

Tá foghlaim chomhoibríoch ríthábhachtach i mo sheomra ranga. Is dóigh liom gur féidir le heispéiris oideachais atá gníomhach, sóisialta, comhthéacsúil, mealltach, agus faoi úinéireacht na ndaltaí foghlaim níos doimhne a bheith mar thoradh orthu.

An tseachtain seo caite bhí daltaí na Bliana 8 ag obair go dian ar Aipeanna nuálacha a chruthú d’úsáideoirí fón póca chomh maith le seoladh a ndara babhta cur i láthair.

Ba bhainisteoirí tionscadail díograiseacha iad Ammar agus Crossing ó bhliain 8, agus iad uile ag stiúradh an tionscadail go dian agus go dícheallach, ag tarmligean tascanna agus ag cinntiú go raibh gach gné den tionscadal ag rith de réir an phlean.

Rinne gach grúpa taighde agus chruthaigh siad léarscáileanna intinne, cláir giúmar, lógónna agus feidhmeanna aipeanna sular chuir siad tairiscintí aipeanna a chéile i láthair agus a rinne athbhreithniú criticiúil orthu. Bhí Mila, Ammar, Crossing agus Alan rannpháirteach go gníomhach in agallaimh le baill foirne BIS chun a dtuairimí a fháil amach, cleachtadh a chothaíonn muinín na mac léinn agus a fheabhsaíonn scileanna cumarsáide. Bhí Eason bunúsach i ndearadh agus i bhforbairt aipeanna.

Thosaigh peirspictíochtaí domhanda le tuairimí agus creidimh daoine ar bhia a aithint, chomh maith le hanailís a dhéanamh ar pheirspictíochtaí éagsúla maidir le haiste bia. Dhírigh an plé ar raon leathan saincheisteanna lena n-áirítear riochtaí sláinte amhail diaibéiteas, ailléirgí agus éadulaingt bia. Rinne imscrúdú breise ar chúiseanna reiligiúnacha le haghaidh aiste bia chomh maith le leas ainmhithe, agus an comhshaol agus a thionchar ar an mbia a ithimid.

Sa chuid dheireanach den tseachtain, rinne daltaí na bliana 7 treoirleabhair fáilte a dhearadh do dhaltaí malairte eachtraí ionchasacha, chun eolas a thabhairt dóibh faoin saol ag BIS. Áiríodh leo rialacha agus nósanna na scoile chomh maith le faisnéis bhreise chun cabhrú leis na daltaí eachtracha le linn a bhfanachta samhailtí. Rinne Rayann i mbliain 7 éachtaí suntasacha lena bhróisiúr malairte eachtraí.

I bpeirspictíochtaí domhanda, d’oibrigh na daltaí i mbeirteanna chun brandaí áitiúla agus domhanda a iniúchadh agus ag críochnú le píosa comparáide scríofa ar a lógónna agus a dtáirgí is fearr leo.

Is minic a chuirtear Foghlaim Chomhoibríoch i gcomparáid le “obair ghrúpa”, ach cuimsíonn sé go leor gníomhaíochtaí eile lena n-áirítear plé i mbeirteanna agus i ngrúpaí beaga agus gníomhaíochtaí athbhreithnithe piaraí, cuirfear na gníomhaíochtaí sin i bhfeidhm i rith an téarma seo. Deir Lev Vygotsky go bhfoghlaimímid trí idirghníomhaíochtaí lenár gcomhghleacaithe agus lenár múinteoirí, agus dá bhrí sin is féidir le pobal foghlama níos gníomhaí a chruthú tionchar dearfach a imirt ar chumas foghlaimeora agus cabhrú le spriocanna aonair an fhoghlaimeora a bhaint amach.