Haigh, is mise Ms Petals agus múinim Béarla ag BIS. Táimid ag múineadh ar líne le trí seachtaine anuas agus a dhia, chuir sé iontas orm go bhfuil ár ndaltaí óga sa dara bliain tar éis an coincheap a thuiscint go maith uaireanta, fiú rómhaith dá leas féin.
Cé go bhféadfadh na ceachtanna a bheith níos giorra, níl sé sin amhlaidh ach toisc gur chuireamar am scáileáin ár bhfoghlaimeoirí óga san áireamh.
Tá sé cruthaithe go bhfuil sé an-éifeachtach. Tugann muid ceachtanna pearsantaithe, ábhartha, spreagúla agus idirghníomhacha dár bhfoghlaimeoirí trí réamhamharc a thabhairt dóibh ar a bhfoghlaimeoidh siad sa chéad cheacht eile agus roinnt obair bhaile taighde a thabhairt dóibh ar thopaic nó ábhar, cluichí leictreonacha agus beagán iomaíochta. Samhlaímid gur féidir leis na ceachtanna a bheith beagán ró-spreagúil ach níl aon rud ann nach féidir le 5 riail ranga leictreonacha a réiteach.
Tá fonn ar ár ndaltaí foghlaim ach caithfidh mé a rá gur féidir é seo a dhéanamh freisin mar gheall ar an tacaíocht gan teorainn a fhaighimid ó thuismitheoirí grámhara. Comhlánaíonn daltaí a gcuid obair bhaile agus cuireann siad isteach iad in am mar gheall ar dhíograis gan teorainn ár dtuismitheoirí i leith thuras ríomhfhoghlama ár ndaltaí.
Tá an-rath ar ríomhfhoghlaim le chéile.
Ainmhithe Feirme agus Ainmhithe Dufaire
Beannachtaí oraibh go léir! Tá na páistí naíolann ag déanamh jab iontach, ach níl aon rud níos fearr ná iad a bheith i mo rang áit ar féidir linn go léir foghlaim agus spraoi a bheith againn.
Tá daltaí ag déanamh staidéir ar ainmhithe i gcuraclam na míosa seo. Cén speiceas ainmhithe atá le fáil sa dufair? Cén speiceas ainmhithe a chónaíonn ar an bhfeirm? Cad a tháirgeann siad? Conas a itheann siad, agus cén chuma a bhíonn orthu? Le linn ár ranganna idirghníomhacha ar líne, chlúdaíomar na ceisteanna sin go léir.
Táimid ag foghlaim faoi ainmhithe trí cheardaíocht phraiticiúil, cur i láthair PowerPoint beoga, tástálacha, cleachtaí matamaitice, scéalta, amhráin, agus cluichí fuinniúla sa bhaile. Chruthaíomar radharcanna feirme agus dufaire iontacha, lena n-áirítear leoin ag teacht amach as duilleoga tite agus nathracha fada, agus léigh muid leabhar faoi. Is féidir liom a thabhairt faoi deara go dtugann na páistí inár rang naíolann aird ghéar ar an scéal agus go bhféadann siad freagra tapa a thabhairt ar mo cheisteanna. D'úsáid na páistí tacair Lego agus bloic thógála freisin chun radhairc dufaire iontacha a chruthú le haghaidh rólghlacadh lena ndeartháireacha agus deirfiúracha.
Táimid ag cleachtadh na n-amhrán "Old McDonald had a farm" agus "Waking in the jungle" an mhí seo. Tá sé an-tairbheach do pháistí ainmneacha agus gluaiseachtaí ainmhithe a fhoghlaim. Anois is féidir leo idirdhealú a dhéanamh idir ainmhithe feirme agus ainmhithe dufaire agus iad a aithint go héasca.
Tá iontas orm faoinár bpáistí. In ainneoin a n-óige, tá siad thar a bheith tiomanta. Obair den scoth, Naíolann A.
Aerodinimic Eitleán Páipéir
An tseachtain seo san fhisic, rinne na daltaí meánscoile achoimre ar na topaicí a d’fhoghlaim siad an tseachtain seo caite. Chleacht siad roinnt ceisteanna i stíl scrúdaithe trí thráth na gceist beag a dhéanamh. Ligeann sé seo dóibh a bheith níos muiníní agus iad ag freagairt ceisteanna agus roinnt míthuiscintí féideartha a shoiléiriú. D’fhoghlaim siad freisin cad ba cheart aird a thabhairt air agus ceisteanna á bhfreagairt acu chun na marcanna iomlána a fháil.
I STEAM, d'fhoghlaim na daltaí faoi roinnt aerodinimice eitleán páipéir. D'fhéach siad ar fhíseán de chineál speisialta eitleáin páipéir ar a dtugtar an "Feadán", arb eitleán sorcóireach é agus a ghineann ardaitheoir trína rothlú. Ansin rinne siad iarracht an t-eitleán a dhéanamh agus é a eitilt.
Le linn na tréimhse seo foghlama ar líne ní mór dúinn úsáid a bhaint as na hacmhainní teoranta atá ar fáil sa bhaile. Cé go bhféadfadh sé a bheith dúshlánach do chuid againn, is maith liom a fheiceáil go bhfuil roinnt daltaí ag cur iarrachta isteach ina bhfoghlaim.
Rang Dinimiciúil
Le linn na dtrí seachtaine seo de ranganna ar líne, leanamar orainn ag obair ar aonaid churaclaim Cambridge. Ba é an smaoineamh ón tús ná iarracht a dhéanamh ranganna dinimiciúla a chruthú inar féidir le daltaí gníomhaíocht choirp a dhéanamh trí ghníomhaíochtaí agus cluichí idirghníomhacha. Le EYFS, d’oibrigh muid ar scileanna mótair ar nós léimneach, siúl, rith, crawláil, srl. agus leis na blianta níos sine, leanamar orainn ag obair ar chleachtaí níos sainiúla ag díriú ar neart, seasmhacht aeróbach agus solúbthacht.
Tá sé an-tábhachtach go bhfreastalaíonn na daltaí ar an gcorpoideachas ag an am seo, mar gheall ar an méid íseal gníomhaíochta coirp a bhíonn acu agus mar gheall ar nochtadh scáileáin, coinníonn siad na staidiúir chéanna an chuid is mó den am.
Tá súil againn gach duine a fheiceáil go luath!
Am an phoist: 16 Nollaig 2022
