Bréagáin agus Stáiseanóireacht
Scríofa ag Peadar
An mhí seo, tá ár Rang Naíolann ag foghlaim rudaí éagsúla sa bhaile. Chun oiriúnú don fhoghlaim ar líne, roghnaíomar iniúchadh a dhéanamh ar an gcoincheap 'bíodh' le stór focal a bhaineann le míreanna ar féidir rochtain a fháil orthu go héasca sa bhaile.
Trí réimse PowerPoints, amhráin bhríomhara, físeáin spéisiúla agus cluichí siamsúla, d’fhoghlaim na daltaí faoi bhréagáin agus earraí stáiseanóireachta ar líne.
Bréagáin: rinneamar comparáid agus plé ar na difríochtaí idir bréagáin an lae inniu agus bréagáin ón am atá thart, agus muid ag féachaint ar bhréagáin ón dá ré. Bhí an rogha ag na daltaí a roghanna a chur in iúl freisin.
Earraí stáiseanóireachta: bhreathnaíomar ar a n-úsáidí san ionad oibre agus cad a d'fhéadfaidís a dhéanamh le táirgí stáiseanóireachta sonracha. Tá Naíolann B tar éis máistreacht a fháil ar na frásaí "An bhfuil agat?" agus "Tá agam...".
Táimid ag leanúint ar aghaidh ag obair ar ár n-uimhreacha freisin - ag comhaireamh, ag scríobh, agus ag aithint uimhreacha suas go dtí 10.
Tá sé tábhachtach go mbímid in ann beannú dá chéile agus spraoi a bheith againn inár gceachtanna ar líne cé go bhfuilimid sa bhaile. Ní féidir liom fanacht le “Haigh” a rá arís go pearsanta.
Saol na nDaoine Timpeall Orrainn
Scríofa ag Suzanne
An mhí seo, bhí Rang na Fáiltithe thar a bheith gnóthach ag iniúchadh agus ag caint faoi shaol na ndaoine mórthimpeall orainn a chabhraíonn linn agus a róil inár sochaí.
Tagann muid le chéile ag tús gach lae gnóthaigh chun páirt a ghlacadh i ndíospóireachtaí ranga, áit a dtugaimid ár smaointe féin chun cinn, ag baint úsáide as an stór focal a tugadh isteach le déanaí. Is am spraíúil é seo ina bhfuilimid ag foghlaim conas éisteacht go cúramach lena chéile agus freagairt go cuí don rud a chloisimid. Áit a bhfuilimid ag cur lenár n-eolas ar an ábhar agus lenár stór focal trí amhráin, rímeanna, scéalta, cluichí, agus trí go leor rólghlacadh agus domhan beag.
Ansin, tosaímid ag déanamh ár bhfoghlaim aonair féin. Tá tascanna socraithe againn le déanamh agus socraímid cathain agus conas agus cén t-ord is mian linn iad a dhéanamh. Tugann sé seo cleachtadh dúinn i mbainistíocht ama agus an cumas ríthábhachtach treoracha a leanúint agus tascanna a chur i gcrích laistigh d'am ar leith. Dá bhrí sin, táimid ag éirí ina bhfoghlaimeoirí neamhspleácha, ag bainistiú ár gcuid ama féin i rith an lae.
Is ionadh gach lá, d’fhéadfaimis a bheith ina Dhochtúir, ina Tréidlia nó ina Altra. An lá dár gcionn, ina gComraiceoir Dóiteáin nó ina Oifigeach Póilíní. D’fhéadfaimis a bheith ina nEolaí ag déanamh turgnaimh eolaíochta craiceáilte nó ina Oibrí Tógála ag tógáil droichid nó Balla Mór na Síne.
Déanaimid ár gcarachtair rólghlacadh agus ár bhfearais féin chun cabhrú linn ár scéalta agus ár scéalta a insint. Ansin, ceapaimid, oiriúnaímid agus athinsimid ár scéalta le cabhair ónár Mamaí agus ár nAithreacha a fheidhmíonn mar ghrianghrafadóirí agus mar eagarthóirí físe chun ár gcuid oibre iontach a ghabháil.
Cuidíonn ár rólghlacadh agus ár n-imirt domhain bhig linn ár dtuiscint ar a bhfuil á smaoineamh againn, ar a bhfuil á léamh againn nó ar a bhfuil á éisteacht againn a léiriú agus trí na scéalta a athinsint inár bhfocail féin is féidir linn ár n-úsáid den stór focal nua seo a thabhairt isteach agus a neartú.
Táimid ag léiriú cruinneas agus cúram inár gcuid oibre líníochta agus scríofa agus taispeánaimid ár gcuid oibre le bród inár Rang Dojo. Nuair a bhíonn muid ag déanamh ár bhfóineolaíocht agus ag léamh le chéile gach lá, aithnímid níos mó agus níos mó fuaimeanna agus focal gach lá. Tá cuid againn, trí ár bhfocail agus ár n-abairtí a chumasc agus a dheighilt le chéile mar ghrúpa, tar éis cabhrú le cuid againn gan a bheith chomh cúthail a thuilleadh agus muid ag spreagadh a chéile agus muid ag obair.
Ansin ag deireadh an lae tagaimid le chéile arís chun ár gcuid cruthaitheachtaí a roinnt, ag míniú an chainte faoi na próisis a d'úsáideamar agus thar aon rud eile, ceiliúraimid éachtaí a chéile.
An ndéanfaidh róbat do phost?
Scríofa ag Danielle
Ina n-aonad nua Peirspictíochtaí Domhanda, tá daltaí Rang a Cúig ag foghlaim: an ndéanfaidh róbat do phost?' Spreagann an t-aonad seo na daltaí chun níos mó taighde a dhéanamh ar phoist a bhfuil suim acu iontu agus smaoineamh ar thodhchaí na róbat san ionad oibre - lena n-áirítear na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann lena n-úsáid. Agus iad ag smaoineamh ar na poist is mó a thaitneodh leo a bheith acu, d’aontaigh beirt bhall dár bhfoireann BIS, an Iníon Uí Mháille agus an Iníon Uí Shín, agallamh a chur orthu féin ag na daltaí agus labhairt faoina róil.
D’fhiafraigh na daltaí ceisteanna ar nós;
'Cad iad na cáilíochtaí atá uait?'
'An fearr leat oibriú ón mbaile nó ón scoil?'
'An fearr leat do ról i Margaíocht nó i nGrianghrafadóireacht?'
'Ar fearr leat a bheith ag obair in Acmhainní Daonna nó mar Chúntóir Taifid?'
'Cén chuma atá ar ghnáthlá duitse?'
'An mbíonn tú níos infhostaithe má labhraíonn tú níos mó ná teanga amháin?'
'Cad é an rud is fearr leat faoi bheith ag obair i scoil?'
'An gceapann tú go bhféadfadh róbat do phost a thógáil?'
'An gceapann tú gur athraigh dul chun cinn na teicneolaíochta do phost?'
'An bhfuil uaigneas orainn ort?'
D’fhreagair Ms. Molly a gcuid ceisteanna agus rinne sí fiú agallamh leis na daltaí faoi na róil is mó a thaitneodh leo nuair a bheadh siad níos sine. I measc cuid de na roghanna a roghnaigh na daltaí bhí; múinteoir Béarla nó STEAM, ealaíontóir, dearthóir cluichí, agus dochtúir. D’fhreagair Ms. Sinéad a gcuid ceisteanna agus dheimhnigh sí go bhfuil sí ag iarraidh iad!
Thug an ghníomhaíocht seo deis do na daltaí níos mó a fhoghlaim faoi róil phoist éagsúla agus a gcuid scileanna agallaimh agus Béarla labhartha a chleachtadh agus muid ar líne. D'fhoghlaim na daltaí go raibh seans (thart ar) 33% ann go nglacfadh róbat seilbh ar ról Comhlach Margaíochta agus mhínigh Ms. Molly cén fáth go bhfuil seans ann go leanfaidh daoine sa ról mar gheall ar an ngá atá acu le cruthaitheacht. Mhínigh Ms. Sinead nach dócha go n-éireoidh róbait ina gComhlach Margaíochta, ach de réir staitisticí tá seans 56% ann. Más mian leat staitisticí poist áirithe a sheiceáil, is féidir iad a fháil ar an suíomh Gréasáin seo:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
Chuala na daltaí freisin ó Uasal Silard a oibríonn i gcibearshlándáil (ar a dtugtar haiceáil freisin) faoi mar a oibríonn sé leis na póilíní agus conas a fhaigheann sé deis taisteal i bhfeithicil póilíní má bhíonn éigeandáil ann. Labhair an tUasal Silard faoi thábhacht leanúint ar aghaidh le do fhoghlaim mar go bhfuil an teicneolaíocht ag athrú i gcónaí. Labhair sé faoi cé chomh spraíúil is atá a phost agus faoi na buntáistí a bhaineann le teangacha éagsúla a labhairt. Úsáideann sé Béarla den chuid is mó ina chuid oibre (is í Ungáiris a theanga dhúchais) agus creideann sé gur féidir le teangacha éagsúla cabhrú leat réiteach a fháil níos éasca mar mura féidir leat an réiteach a fháil i dteanga amháin is féidir leat smaoineamh i dteanga eile!
Go raibh míle maith agaibh arís, na hIníonacha Molly, Sinéad agus Silard, as bhur dtacaíocht agus maith sibh Rang a Cúig!
Tráth na gCeist Matamaitice Ar Líne
Scríofa ag Jacqueline
Ós rud é go raibh orainn staidéar a dhéanamh ar líne ar feadh míosa, b'éigean dúinn nuálaíocht a dhéanamh ar an mbealach a mhúineann, a fhoghlaimíonn muid agus a mheasúnaíonn muid sa seomra ranga! Chríochnaigh Rang a Sé cur i láthair PowerPoint ar thionscadal taighde roghnaithe dá ranganna Peirspictíochtaí Domhanda agus 'scríobh' siad a gcéad tráth na gceist Matamaitice ar líne agus bhí siad thar a bheith sásta leis an ionchas triail a bhaint as bealach difriúil chun measúnú a dhéanamh orthu. Rinneamar tráth na gceist tosaigh chun na daltaí a chur ar an eolas faoin ardán agus ansin rinneamar an tráth na gceist iarbhír an lá dár gcionn. Ba é Luach Áite Matamaitice an tástáil agus rinneadh é a thiontú ó pháipéar go hardán tástála ar líne a bhféadfadh foghlaimeoirí rochtain a fháil air ó chompord a dtithe féin laistigh de thréimhse socraithe ama. Bhí tuismitheoirí Rang a Sé an-tacaíoch; bhí torthaí na dtástálacha láidir agus ba é an t-aiseolas ó na daltaí ná gur fearr leo an rogha a bheith acu tástálacha ar líne a dhéanamh nuair nach bhféadfaidís tástálacha traidisiúnta páipéir a dhéanamh. In ainneoin na mbac a bhaineann le covid, is úsáid spéisiúil teicneolaíochta inár seomraí ranga é seo!
Aiste Réiteach Fadhbanna
Scríofa ag Camilla
Ceann de na ceachtanna a chríochnaigh Rang 10 le linn na tréimhse ar líne seo ná tasc scríbhneoireachta, ina raibh aiste réitigh fadhbanna i gceist. Ba obair ardleibhéil í seo agus bhí roinnt scileanna i gceist. Ar ndóigh, b'éigean do na daltaí scríobh go maith, abairtí maithe a chumadh agus gramadach ardleibhéil a úsáid. Mar sin féin, bhí orthu a bheith in ann pointí agus argóintí a aimsiú chun tacú le tuairim. Bhí orthu na pointí seo a mhíniú go soiléir. Bhí orthu a bheith in ann fadhb a chur síos chomh maith le réitigh a chur chun cinn don fhadhb sin! I measc cuid de na fadhbanna a phléigh siad bhí: andúil i gcluichí físeáin déagóirí, truailliú torainn faoi uisce, amhail tógáil tollán, a chuireann isteach ar fhiadhúlra mara, agus na contúirtí a bhaineann le bruscar sa chathair. Bhí orthu an lucht féachana nó an t-éisteoir a chur ina luí freisin go raibh a réitigh maith! Ba chleachtas maith é seo le teanga mhealltach. Mar is léir daoibh, ba cheist an-éilitheach í seo a thagann aníos uaireanta i scrúduithe curaclaim Cambridge English First. Bhí dúshlán mór roimh na daltaí leis seo cinnte. D'oibrigh siad go dian agus rinne siad go han-mhaith. Seo pictiúr de Krishna ag labhairt i bhfíseán, ag míniú cad is aiste réitigh fadhbanna ann. Maith sibh Rang 10!
Am an phoist: 15 Nollaig 2022
