Aaron Jee
EAL
Sínis
Sula ndeachaigh sé i mbun gairme san oideachas Béarla, ghnóthaigh Aaron Baitsiléir Eacnamaíochta ó Choláiste Lingnan in Ollscoil Sun Yat-sen agus Máistreacht Tráchtála ó Ollscoil Sydney. Le linn a chuid staidéir san Astráil, d’oibrigh sé mar mhúinteoir deonach, ag cuidiú le réimse clár seach-churaclaim a éascú i roinnt ardscoileanna áitiúla i Sydney. Chomh maith le staidéar a dhéanamh ar an Tráchtáil, d’fhreastail sé ar chúrsaí i Scoil Amharclainne Sydney freisin, áit ar fhoghlaim sé scileanna taibhithe praiticiúla agus neart cluichí drámaíochta spraíúla a bhfuil sé ar bís a thabhairt chuig a ranganna Béarla. Is múinteoir cáilithe é le teastas múinteoireachta Béarla ardscoile agus tá go leor taithí aige i múineadh ESL. Is féidir rithimí, amhairc agus neart fuinnimh spraíúil a fháil ina sheomra ranga i gcónaí.
Cúlra Oideachais
Ó Ghnó, go Ceol, go hOideachas
Haigh, is mise Aaron Jee, agus is mise an múinteoir EAL anseo ag BIS. Fuair mé mo chéim Bhaitsiléara san Eacnamaíocht agus mo chéim Mháistreachta sa Tráchtáil ó Ollscoil Sun Yat-Sen sa tSín agus Ollscoil Sydney san Astráil. An chúis a thug mé i ndáiríre chuig an tionscal oideachais ná go raibh an t-ádh orm roinnt múinteoirí iontacha a bheith agam a raibh tionchar mór acu orm, rud a thug orm a thuiscint cé mhéad difríochta is féidir le múinteoir a dhéanamh do mhac léinn ar leith. Agus is é a gcuid oibre a spreagann mé, agus a thugann orm a chreidiúint gur féidir le bheith in ann ceangal a dhéanamh le mic léinn iad a oscailt suas i ndáiríre, iad a fhorbairt go hiomlán agus a gcumas a uasmhéadú. Is rud é sin atá níos tábhachtaí fós ná eolas a mhúineadh dóibh. I gcás múinteoir, ceapaim go bhfuil sé faoi conas teacht ar na mic léinn, conas a bheith in ann ceangal a dhéanamh leo, agus conas na mic léinn a chur ina luí freisin go bhfuil an cumas acu rudaí a bhaint amach, rud is meon ar feadh an tsaoil é ar féidir le múinteoirí cabhrú leo a thógáil le linn a bhforbartha. Is teachtaireacht an-tábhachtach í ba chóir do mhic léinn, agus fiú do thuismitheoirí, a bheith ar an eolas fúithi.
Teicnící Teagaisc
Cantaireacht snagcheoil agus TPR
Maidir le mo theicnící teagaisc, i mo sheomra ranga i ndáiríre, tá go leor gníomhaíochtaí a dhéanfainn, cosúil le cantaireachtaí snagcheoil, cluichí Kahoot, Jeopardy, agus cleachtadh TPR etc. Ach go bunúsach, is é cuspóir na ngníomhaíochtaí seo go léir iarracht a dhéanamh na daltaí a spreagadh chun go mbeidh foghlaim an Bhéarla ina thuras suimiúil; iarracht a dhéanamh iad a oscailt suas agus iad a spreagadh chun glacadh leis an eolas le hairm oscailte. Tá sé sin amhlaidh toisc go bhfuil intinn oscailte atá réidh agus ar bís le foghlaim an-difriúil i ndáiríre ó dhoirse a bheith dúnta do réimse nó do rang áirithe. Tá sin an-tábhachtach i ndáiríre. Má thugann tú le fios do dhalta go bhfuil sé réidh le foghlaim, glacfaidh sé níos mó eolais isteach, ionsóidh sé agus coinneoidh sé níos mó san fhadtréimhse. Ach má roghnaíonn dalta a dhoras a dhúnadh agus má chinneann sé gan oscailt duit, ní bhfaighidh siad tada.
Mar shampla, cruthaíodh cantaireachtaí snagcheoil, mar theicníc sa seomra ranga, ag an saineolaí teagaisc teanga Meiriceánach Carolyn Graham. Tá a gcur i bhfeidhm an-leathan i ndáiríre, is uirlis an-phraiticiúil í. Ligeann sé aon stór focal, aon phointe gramadaí a chaithfidh daltaí a fhoghlaim de ghlanmheabhair a thiontú ina chantaireacht. Is féidir roinnt rudaí, a d’fhéadfadh a bheith sách leadránach agus deacair a fhoghlaim de ghlanmheabhair ar an gcéad dul síos, a thiontú ina rud an-ghrúmúil, lán de rithimí agus de spraoi. Tá sé seo an-chabhrach do na foghlaimeoirí óga, mar go bhfuil a n-inchinn an-fhreagrach do rudaí a bhfuil rithimí agus patrúin áirithe acu. Is breá leis na daltaí é sin agus is féidir linn fiú roinnt ceoil a dhéanamh as. Cuidíonn sé le daltaí an t-eolas atá le foghlaim acu a fháil go hintuigthe.
Teicníc eile a úsáidfinn i mo sheomra ranga is ea TPR, a sheasann do Fhreagairt Fhisiciúil Iomlán. Iarrann sé ar dhaltaí a gcuid codanna coirp go léir a úsáid go hiomlán agus roinnt gluaiseachta fisiciúla a úsáid chun freagairt d’ionchur briathartha áirithe. Is féidir leis cur ar chumas na ndaltaí fuaim an fhocail a dhaingniú le brí an fhocail.
Tuairimí ar Theagasc
Bí Sona sa Seomra Ranga
Tá go leor caitheamh aimsire agus spéiseanna agam i ndáiríre. Is maith liom ceol, drámaíocht agus taibhiú. Ceapaim go bhfuil rud amháin an-tábhachtach agus a d’fhéadfadh daoine neamhaird a thabhairt air uaireanta ná, chomh maith le bheith ag súil go mbeidh daltaí sásta, go bhfuil múinteoir sásta ag teastáil uainn sa rang freisin. Domsa, is féidir le ceol agus drámaíocht mé a dhéanamh sásta i ndáiríre. A bhuíochas le mo thaithí roimhe seo sa tionscal ceoil agus roinnt oiliúna aisteoireachta, is féidir liom na scileanna agus na modhanna go léir a bhaineann leis a chomhtháthú i mo rang, rud a fhágann go mbainfidh daltaí taitneamh as an bhfoghlaim, agus go mbeidh siad in ann níos mó a ionsú. Rud eile ná go bhfuil cúram fíor orm faoi na rudaí a bhfuil suim ag daltaí iontu, mar ní thosóidh siad ag oscailt suas duit ach amháin nuair a bhraitheann na daltaí go bhfuil aire á tabhairt dóibh féin agus dá riachtanais.
Mar mhúinteoir, mothaím thar a bheith ádhúil agus sásta, mar go bhfuilim in ann na rudaí a chuireann áthas orm a roinnt agus is féidir leis na daltaí leas a bhaint astu freisin.
Am an phoist: 16 Nollaig 2022
