Deireadh Fómhair i Rang na Fáiltithe - Dathanna an bhogha ceatha
Mí an-ghnóthach is ea Deireadh Fómhair do Rang na Fáiltithe. An mhí seo tá na daltaí ag foghlaim faoi dhath. Cad iad na dathanna príomhúla agus tánaisteacha? Conas a mheascann muid dathanna chun cinn nua a chruthú? Cad is monacrómach ann? Conas a chruthaíonn ealaíontóirí nua-aimseartha saothair ealaíne?
Táimid ag fiosrú datha trí imscrúduithe eolaíocha, gníomhaíochtaí ealaíne, meas ar ealaín agus leabhair agus amhráin cháiliúla do pháistí ar nós Brown Bear le Eric Carle. De réir mar a fhoghlaimímid i bhfad níos mó faoi dhath, leanfaimid orainn ag forbairt agus ag tógáil ar ár stór focal agus ar ár n-eolas ar an domhan ina mairimid.
An tseachtain seo bhíomar ag baint taitnimh as na léaráidí iontacha ón ealaíontóir (maisitheoir) Eric Carle sa scéal Béar Donn agus a phatrúin rithimeacha fileata áille.
Rinneamar iniúchadh ar ghnéithe an leabhair le chéile. Fuaireamar clúdach an leabhair, an teideal, agus tá a fhios againn conas é a léamh ó chlé go deas agus ó bharr go bun. Casann muid leathanaigh i leabhar ceann ar cheann agus táimid ag tosú ag tuiscint seicheamh na leathanach. Tar éis an scéal a athléamh, bráisléid scéil a chruthú dár máithreacha agus é a léiriú mar dhamhsa, is féidir leis an gcuid is mó againn an scéal aitheanta a thabhairt chun cuimhne agus a athinsint le hathrá beacht ar na véarsaí ón leabhar. Táimid chomh cliste.
Rinneamar turgnamh meascadh dathanna chun a fheiceáil cad a tharlaíonn nuair a mheascann muid na príomhdhathanna le chéile. Ag baint úsáide as ár méara chuireamar ponc gorm ar mhéar amháin, ponc dearg ar an méar eile agus chuimil muid ár méara le chéile chun a fheiceáil cad a tharla - go draíochtúil rinneamar corcra. Rinneamar an turgnamh arís le gorm agus buí agus ansin buí agus dearg agus thaifeadamar ár dtorthaí ar ár gcairt dathanna. Neart praiseach agus neart spraoi.
D'fhoghlaimíomar Amhrán an Bhogha Ceatha agus d'úsáideamar ár n-eolas ar ainmneacha dathanna chun dul ar Shealg Dathanna timpeall na scoile. Chuaigh muid amach i bhfoirne. Nuair a fuair muid dath, b'éigean dúinn é a ainmniú agus an focal ceart datha a aimsiú ar ár mbileog oibre le dathú isteach ann. Chabhraigh ár n-eolas méadaitheach ar fhóineolaíocht go mór linn leis an tasc seo mar bhíomar in ann go leor de na litreacha a fhuaimniú agus a aithint chun ainmneacha na ndathanna a léamh. Táimid an-bhródúil asainn féin.
Leanfaimid orainn ag fiosrú conas a úsáideann ealaíontóirí éagsúla dath chun saothair ealaíne iontacha a chruthú agus déanfaimid iarracht cuid de na teicnící seo a úsáid chun ár saothair ealaíne féin a chruthú.
Tá an rang réamhbhabhta ag leanúint ar aghaidh lena n-aistear fónaice litreacha agus fuaimeanna agus ag tosú ag cumasc agus ag léamh ár gcéad fhocail sa rang. Táimid ag tabhairt ár gcéad leabhair léitheoireachta abhaile gach seachtain freisin agus ag foghlaim conas aire a thabhairt dár leabhair áille agus meas a bheith againn orthu agus iad a roinnt lenár dteaghlaigh.
Táimid an-bhródúil as an dul chun cinn iontach atá déanta ag na fáiltithe agus táimid ag tnúth le mí spreagúil lán le spraoi.
An Fhoireann Fáiltithe
Luach ar Airgead agus Caiteachas Eiticiúil
I rang OSPS na seachtaine seo caite i Rang 3, thosaíomar ag aithint go bhfuil dearcthaí difriúla ag daoine i leith airgead a shábháil agus a chaitheamh; cad a mbíonn tionchar aige ar chinntí daoine agus gur féidir le cinntí caiteachais daoine tionchar a imirt ar dhaoine eile.
Sa rang seo thosaíomar ag plé "Conas a fhásann an tSín?" Ceann de na freagraí ná "airgead". Thuig na daltaí go ndéanann gach tír earraí a allmhairiú agus a onnmhairiú agus trádáil a dhéanamh eatarthu. Thuig siad freisin gur féidir le praghsanna earraí luainiú de réir an éilimh.
Thug mé méideanna difriúla airgid do na daltaí uile agus d’fhiafraigh mé cén fáth? Bhí na daltaí gasta ag freagairt gur mar gheall ar mhéideanna difriúla airgid a bhíonn againn go léir sa saol a bhí sé sin. Chun cur síos a dhéanamh ar “Soláthar agus Éileamh” thug mé briosca oero amháin dom ag rá go raibh an praghas 200RMB. Bhí na daltaí ag croitheadh airgid orm le ceannach. D’fhiafraigh mé an raibh an t-éileamh ar an mbrioscaí seo ard nó íseal. Dhíol mé an briosca ar 1,000RMB sa deireadh. Ansin tháirg mé 15 briosca eile. D’athraigh an giúmar agus d’fhiafraigh mé den dalta a d’íoc 1,000RMB conas a mhothaigh sé. Leanamar orainn ag ceannach na n-earraí agus nuair a bhí gach rud díolta shuíomar síos chun plé a dhéanamh ar a tharla díreach.
Puzal Tarsia
Le cúpla seachtain anuas, tá daltaí i mbunscoileanna íochtaracha ag forbairt scileanna matamaitice san uimhríocht mheabhrach: uimhreacha deachúlacha a chur le chéile, a bhaint, a iolrú agus a roinnt, gan aon rud a scríobh más féidir, agus ríomhanna codánacha a shimpliú. Tugadh isteach cuid mhaith de na scileanna bunúsacha uimhríochta i mblianta na bunscoile; ach i mbunscoileanna íochtaracha, táthar ag súil go luathóidh daltaí a líofacht sna ríomhanna seo. Iarr ar do pháistí dhá uimhir dheachúlacha, nó dhá chodán, a chur le chéile, a bhaint, a iolrú nó a roinnt, agus is dócha go bhféadfaidís é a dhéanamh ina gceann!
Is gnách go ndéanaim an rud a dhéanaim i seomra ranga na Matamaitice i measc scoileanna Idirnáisiúnta Cambridge. Bíonn na daltaí os comhair a chéile agus déanann siad an chuid is mó den chaint. Dá bhrí sin, is é cuspóir iomlán puzal tarsia mar ghníomhaíocht ná cur ar chumas na ndaltaí comhoibriú lena chéile chun sprioc choiteann a bhaint amach. Is dóigh liom gurb iad puzail tarsia ceann de na gníomhaíochtaí is éifeachtaí chun daltaí a spreagadh chun cumarsáid a dhéanamh. B’fhéidir go dtabharfaidh tú faoi deara go mbíonn gach dalta páirteach.
Foghlaim Pinyin agus Uimhreacha
Haigh, a thuismitheoirí agus a scoláirí:
Is múinteoir Síneach mé, Michele, agus le cúpla seachtain anuas, tá daltaí sa chéad agus dara teanga den bhliain ag foghlaim Pinyin agus uimhreacha, chomh maith le roinnt carachtair agus comhráite simplí Síneacha. Tá ár rang lán le gáire. D'imir an múinteoir roinnt cluichí suimiúla do na daltaí, mar shampla: balla focal, tráth na gceist, Kahoot, cluichí cártaí..., ionas gur féidir leis na daltaí a gcumas Sínise a fheabhsú gan a bheith ar an eolas fúthu agus iad ag imirt. Tá an taithí ranga fíor-siamsúil! Is féidir leis na daltaí na tascanna a thugann an múinteoir dóibh a chur i gcrích go coinsiasach anois. Tá dul chun cinn iontach déanta ag roinnt daltaí. Níor labhair siad Sínis riamh, agus anois is féidir leo roinnt smaointe simplí a chur in iúl go soiléir sa tSínis. Ní hamháin gur tháinig níos mó agus níos mó suime ag na daltaí i bhfoghlaim na Síne, ach leag siad bunchloch láidir dóibh féin chun Sínis a labhairt go maith amach anseo!
Tuaslagadh Soladach
Tá na daltaí i Rang 5 tar éis leanúint orthu ag déanamh staidéir ar a n-aonad Eolaíochta: Ábhair. Ina rang Dé Luain, ghlac na daltaí páirt i dturgnamh inar thástáil siad cumas solad a thuaslagadh.
Rinne na daltaí tástáil ar phúdair éagsúla le feiceáil an dtuaslagfadh siad in uisce te nó fuar. Ba iad na solaid a roghnaigh siad ná: salann, siúcra, púdar seacláide te, caife meandarach, plúr, glóthach, agus gaineamh. Le cinntiú gur tástáil chothrom a bhí ann, chuir siad taespúnóg amháin den solad le 150ml d'uisce te nó fuar. Ansin, chorraigh siad é 10 n-uaire. Bhain na daltaí taitneamh as tuartha a dhéanamh agus as a gcuid eolais roimhe seo (tuaslagann siúcra i tae srl.) a úsáid chun cabhrú leo a thuar cé acu a thuaslagfaidh.
Chomhlíon an ghníomhaíocht seo na cuspóirí foghlama Cambridge seo a leanas:5Cp.01Bíodh a fhios agat gur airíonna den solad agus den leacht iad cumas solad chun tuaslagadh agus cumas leachta chun gníomhú mar thuaslagóir.5TWSp.04Pleanáil imscrúduithe tástála cothroma, ag sainaithint na n-athróg neamhspleách, spleách agus rialaithe.5TWSc.06Déan obair phraiticiúil go sábháilte.
Obair iontach Rang a Cúig! Coinnigh ort!
Turgnamh Sublimation
Rinne daltaí Rang 7 turgnamh faoi fho-mhéadú chun a fheiceáil conas a tharlaíonn aistriú ó sholad go gás gan dul tríd an staid leachtach. Is éard is fo-mhéadú ann ná aistriú substainte ó staid sholad go staid ghásach.
Róbat Rock
Is tionscadal léiriúcháin ceoil bheo é Robot Rock. Tá deis ag na daltaí banna ceoil a thógáil, taifeadtaí a chruthú, sampláil a dhéanamh orthu agus lúb a dhéanamh orthu chun amhrán a léiriú. Is é aidhm an tionscadail seo taighde a dhéanamh ar cheapacha samplacha agus ar phíopaí lúb, agus ansin fréamhshamhail a dhearadh agus a thógáil do ghléas nua léiriúcháin ceoil bheo comhaimseartha. Is féidir leis na daltaí oibriú i ngrúpaí, áit ar féidir le gach ball díriú ar ghnéithe éagsúla den tionscadal. Is féidir le daltaí díriú ar shamplaí fuaime a thaifeadadh agus a bhailiú, is féidir le daltaí eile díriú ar fheidhmeanna gléasanna a chódú nó is féidir leo na huirlisí a dhearadh agus a thógáil. Nuair a bheidh sé críochnaithe, déanfaidh na daltaí a léiriúcháin ceoil bheo a léiriú.
Ceistneoirí Taighde agus Cluichí Athbhreithnithe Eolaíochta
Taighde ar Pheirspictíochtaí DomhandaCeistneoirí
Leanann Rang a Sé de bheith ag fiosrú bealaí éagsúla chun sonraí a bhailiú le haghaidh ceiste taighde, agus inné, chuaigh muid chuig rang Rang a Cúig chun ceisteanna a chur orthu a bhain leis an gcaoi a dtaistealaíonn na foghlaimeoirí sin ar scoil. Taifeadadh na torthaí sa cheistneoir ag an bhfoireann ainmnithe Tuairiscithe Torthaí. Chuir Ms. Danielle roinnt ceisteanna suimiúla, domhain ar Rang a Sé freisin chun a dtuiscint ar chuspóir a dtaighde a thomhas. Maith sibh, Rang a Sé!!
Cluichí Athbhreithnithe Eolaíochta
Sula raibh Rang a Sé ag scríobh a gcéad scrúdú Eolaíochta, d’imir muid cúpla cluiche gasta chun athbhreithniú a dhéanamh ar an ábhar a d’fhoghlaimíomar sa chéad aonad. Ba iad na searáidí an chéad chluiche a d’imir muid, áit a raibh ar na daltaí ar an gcairpéad leideanna a thabhairt don dalta ina sheasamh faoin orgán/córas orgán a bhí le feiceáil ar an bhfón. Sa dara cluiche, bhí ar na daltaí oibriú i ngrúpaí chun orgáin a mheaitseáil lena bhfeidhmeanna cearta i níos lú ná 25 soicind. Chuidigh an dá chluiche le foghlaimeoirí athbhreithniú a dhéanamh ar an ábhar go léir ar bhealach spraíúil, gasta agus idirghníomhach agus tugadh pointí Class Dojo dóibh as a gcuid iarrachtaí! Maith sibh agus gach rath oraibh, Rang a Sé!!
An Chéad Eispéireas Leabharlainne Scoile
Ar an 21 Deireadh Fómhair 2022, bhí a gcéad taithí riamh ag Rang 1B ar leabharlann scoile. Chuige seo, thugamar cuireadh do Iníon Uí Dhónaill agus a daltaí áille Rang 5 a tháinig anuas go dtí an leabharlann go neamhleithleach agus a léigh dúinn. Roinneadh daltaí Rang 1B ina ngrúpaí de thriúr nó de cheathrar agus sannadh ceannaire grúpa Rang 5 dóibh agus ina dhiaidh sin, fuair gach duine acu áit le bheith compordach dá gceacht léitheoireachta. D’éist Rang 1B go cúramach agus choinnigh siad gach focal ó cheannairí grúpa Rang 5, rud a bhí iontach le feiceáil. Chríochnaigh Rang 1B a gceacht léitheoireachta trí bhuíochas a ghabháil le Iníon Uí Dhónaill agus a daltaí araon agus, ina theannta sin, bhronn siad teastas sínithe ag ionadaí ó rang Rang 1B ar gach dalta Rang 5. Go raibh maith agaibh arís, a Iníon Uí Dhónaill agus Rang 5, is breá linn sibh agus táimid buíoch díbh agus táimid ag tnúth go mór lenár gcéad ghníomhaíocht chomhoibrithe eile.
Am an phoist: 16 Nollaig 2022
