Bain sult as an bhfómhar: Bailigh ár nDuilleoga Fómhair is Fearr Linn
Bhí am foghlama iontach againn ar líne le linn an dá sheachtain seo. Cé nach féidir linn filleadh ar scoil, rinne páistí réamh-naíonra jab iontach ar líne linn. Bhí an-spraoi againn i gceachtanna ar líne Litearthachta, Matamaitice, Corpoideachais, Ceoil agus Ealaíne. Bhain mo chuid beag taitneamh as an am fómhair álainn lena dteaghlaigh agus bhailigh siad roinnt duilleoga fómhair áille ón talamh ina bpobal. Chaith siad am freisin ag déanamh roinnt bileoga oibre athbhreithnithe sa bhaile agus ag críochnú na dtascanna beaga ó mhúinteoirí. Maith sibh Réamh-naíonra! Tá súil agam go bhfeicfimid go luath sibh!
Múinteoir Christy
Ainmhithe Feirme agus Ainmhithe Dufaire
Rinneamar staidéar ar ainmhithe feirme an tseachtain seo caite.
Thosaíomar an tseachtain le hamhráin úrnua, leabhair idirghníomhacha, agus cluichí siamsúla, agus tá siad seo go léir an-tairbheach chun focail agus frásaí nua a chleachtadh.
Tá daltaí Naíolann A thar a bheith tiomanta agus dáiríre faoina gcuid oibre scoile.
Cuireann do cheardaíocht dochreidte agus do chuid obair bhaile laethúil áthas orm tú a fheiceáil.
Is mór agam do chuid iarrachtaí go léir.
Daoine a Chabhraíonn Linn
Bhí an-spraoi ag ár Rang Fáiltithe sa bhaile an tseachtain seo ag foghlaim gach aon rud difriúil.
Chun tús a chur lenár dtéama 'Daoine a Chabhraíonn Linn' an mhí seo, smaoiníomar ar na poist go léir a d'fhéadfaimis a dhéanamh timpeall an tí chun cabhrú lenár dteaghlaigh. Ó níochán suas go folúsghlanadh agus cabhrú leis an lón a ullmhú. Ansin chuaigh muid chun a fheiceáil cad a dhéanann ár ngardaí slándála gach lá chun cabhrú lenár dteaghlaigh agus rinneamar cárta buíochais dóibh as gach a ndéanann siad dúinn, dár dteaghlaigh agus dár bpobal.
Bhí an-spraoi againn freisin ag iniúchadh agus ag tógáil struchtúr cosúil le túir agus ballaí.
Thógamar ár dtúir féin tar éis dúinn Túr Canton Guangzhou a scrúdú agus thógamar ár mBallaí Móra féin tar éis dúinn Balla Mór na Síne a iniúchadh.
Táimid ag leanúint ar aghaidh ag obair ar ár bhfóineolaíocht agus ag baint sult as bealaí nua a aimsiú chun ár bhfocail CVC a fhoghlaim.
Táimid uilig chomh sásta a chéile a fheiceáil gach lá, comhrá a bheith againn, amhrán a chanadh, damhsa a bheith againn agus a thaispeáint dá chéile cad atá á dhéanamh againn. Tá a fhios againn nach bhfuilimid inár n-aonar agus go bhfuil grá agus cúram ag ár gcairde uilig dúinn. Seo an rud is tábhachtaí dúinn sa Réamhscoil mar níl uainn ach fanacht sásta agus sláintiúil nuair a bheidh muid in ann filleadh ar scoil.
Cruthanna i Linnte Taoide
Le linn ceachtanna Béarla ar líne, tá daltaí bliain 1B ag foghlaim foghraíochta chéim 3, lena n-áirítear Aa fada, Ee fada agus Oo fada. Tá na daltaí ag gabháil do réimse gníomhaíochtaí, agus áirítear ar chuid acu focail a liostáil le tús, lár agus deireadh na bhfuaimeanna fóinéiteacha thuasluaite. Bhí ceann eile dírithe ar ghearrscéal nó sliocht a léamh, tástáil tuisceana a dhéanamh, agus ansin léarscáil scéil a thiomsú le focail nó íomhánna chun tuiscint a léiriú. Sa mhatamaitic, bhíomar ag foghlaim faoi chruthanna agus líon na n-aghaidheanna, na dtaobhanna agus na gcoirnéal atá acu. Chun an fhoghlaim a dhéanamh spraíúil, chruthaigh mé Cur i Láthair PowerPoint faoi “Cruthanna i Linn Taoide” agus thaispeáin mé do na daltaí cruthanna éagsúla is féidir linn a aimsiú agus a aithint iontu seo. Mar shíneadh, chuir mé samplaí ón saol fíor agus tráth na gceist i láthair inar ghá do na daltaí cruth rudaí éagsúla ón saol fíor a aithint. Is cosúil gur thaitin sé seo go mór leo! Tá an eolaíocht lán le codanna éagsúla de ghlasraí a úsáid chun codanna de phlanda a thógáil. Mar shampla, thaispeáin mé do na daltaí gurb iad brocailí agus cóilis codanna bláthanna glasraí, gurb iad síolta pumpkin an síol, gurb iad gais soilire an gas, gurb iad leitís agus spionáiste na duilleoga, agus gurb iad cairéid an fhréamh. Ansin chuaigh muid ar aghaidh go dtí na céadfaí agus rinneamar tástáil blaiseadh ag baint úsáide as cúig thoradh éagsúla. Bhí na daltaí uile gafa go hiomlán agus an-suimiúil chun a aithint conas a fheicimid, a mhothaímid, a bholadh agus a bhlaiseann muid na torthaí seo. Bhí gáire an-mhaith acu freisin nuair a d'úsáid mé na torthaí éagsúla mar ghuthán póca chun glaoch ar dhaltaí éagsúla agus fiafraí díobh an bhféadfaidís mé a chloisteáil agus labhairt liom tríd an toradh. In ainneoin na ndúshlán, molaim na daltaí uile as a bheith sásta foghlaim agus a ndícheall a dhéanamh. Obair den scoth bliain 1B, is breá liom sibh!
Grá,
An tUasal Tarryn
Claochlú Fuinnimh
Tá na daltaí i Rang 4 ag leanúint ar aghaidh ag déanamh staidéir ar a n-aonad Eolaíochta: Fuinneamh. Le linn a ranganna ar líne an tseachtain seo, chuir na daltaí a bpóstaer claochlaithe fuinnimh i láthair agus mhínigh siad conas a oibríonn sé le samhail a thóg siad féin. Chuir na daltaí cineálacha éagsúla fuinnimh i láthair agus léirigh siad iad go rathúil, ar féidir iad a aistriú chuig rudaí nó timpeallachtaí eile.
Tá fuinneamh i ngach áit agus i ngach rud. Gach uair a théann rud éigin te, a fhuaraíonn sé síos, a ghluaiseann sé, a fhásann sé, a dhéanann sé fuaim nó a athraíonn sé ar aon bhealach, úsáideann sé fuinneamh. Dá bhrí sin, léirigh mé turgnamh inar féidir leis na daltaí aistriú fuinnimh a bhreathnú le himeacht ama mar fhiosrúchán eolaíoch sa ghníomhaíocht. D'úsáid mé beicre uisce te, taespúnóg miotail, coirnín, agus glóthach peitriliam don imscrúdú. Tharraing na daltaí slabhra fuinnimh don aistriú fuinnimh a tharla de réir mar a bhog an teas ón uisce te go dtí an spúnóg, agus ansin bhog an teas ón spúnóg go dtí an glóthach peitriliam agus leáigh sé é. Thosaigh an coirnín ag sleamhnú síos an spúnóg go dtí gur thit an coirnín de.
Rinne na daltaí aththástáil chun a fháil amach an raibh na torthaí iontaofa gach uair. Rinne mé an t-imscrúdú arís tríd an am a thóg sé ar an gcoirnín titim den spúnóg a thomhas gach uair. Ina theannta sin, ba é an dúshlán graf ponc-go-ponc a chomhlánú chun a léiriú cén teocht ag a thit an coirnín den spúnóg don tréimhse is giorra agus is faide. Thug na daltaí faoi deara patrún sna torthaí freisin agus mhínigh siad cén fáth. Ar deireadh, chuir an dalta pointí sonraí leis an ngraf faoina réamhaisnéis maidir le teocht an uisce méadaithe agus laghdaithe.
Ina theannta sin, rinne na daltaí tástáil chothrom ar chlaochlú fuinnimh. Rinne na daltaí imscrúdú ar bhreathnóireacht ar tae te a mheascadh le spúnóg miotail a théann te agus ansin taespúnóg phlaisteach a úsáid nach dtéann chomh te céanna. Leis an imscrúdú tástála cothroime, b'éigean do na daltaí machnamh a dhéanamh ar na rudaí a d'athródh nó a d'fhanfadh mar a chéile agus cad a thomhaisfí. Phléigh na daltaí conas a chinntiú go dtomhaisfí teocht i gceart. Ina dhiaidh sin, chuir na daltaí a gcuid torthaí i láthair agus chinn siad go n-aistríonn roinnt ábhar níos mó teasa ná a chéile. Bhain na daltaí taitneamh as tuartha a dhéanamh agus a gcuid eolais roimhe seo a úsáid chun cabhrú leo tuartha a dhéanamh. D'aithin na daltaí aon chontúirtí freisin agus smaoinigh siad ar conas oibriú go sábháilte in imscrúdú.
Chomhlíon an ghníomhaíocht seo na cuspóirí foghlama Cambridge seo a leanas:4Pf.02Bíodh a fhios agat nach féidir fuinneamh a dhéanamh, a chailleadh, a úsáid ná a scriosadh ach gur féidir é a aistriú.4TWSa.03Bain conclúid as na torthaí agus ceangail í leis an gceist eolaíoch atá á fiosrú.4TWsp.01Cuir ceisteanna eolaíocha ar féidir imscrúdú a dhéanamh orthu.4TWSp0.2Bíodh a fhios agat go bhfuil cúig phríomhchineál fiosrúchán eolaíoch ann.4TWSp.04Aithin athróga a chaithfear a chur san áireamh agus tástáil chóir á déanamh.4TWSc.04Déan cur síos ar an gcaoi a bhféadfadh sonraí níos iontaofa a bheith ar fáil trí thomhais agus/nó breathnuithe arís agus arís eile.4TWSp.05Aithin na rioscaí agus mínigh conas fanacht sábháilte le linn oibre praiticiúla.
Obair den scoth, Rang 4! “Is é an rud is tábhachtaí ná gan stad a chur le ceistiú.” — Albert Einstein
Cén chaoi a bhfuil tíortha difriúil?
Ina rang Peirspictíochtaí Domhanda, bhí deis ag na daltaí i Rang 5 cleachtadh a dhéanamh ar na cur i láthair a chruthaigh siad don aonad: Cén chaoi a bhfuil tíortha difriúil?
Ba iad na hiontaí, Ms. Suzanne, Ms. Molly agus an tUasal Dickson, lucht féachana acu agus thacaigh siad leis na daltaí trí fhéachaint orthu agus trí cheisteanna machnamhacha a chur orthu ar nós 'cén áit ar mhaith leo cuairt a thabhairt uirthi?' 'Cén fáth a bhfuil tae maith ag muintir na Breataine?' agus 'an maith leat féachaint ar pheil bheo?' Bhain daltaí na Bliana 5 taitneamh as a gcuid eolais a chur i láthair agus a roinnt.
Dúirt Ms. Suzanne, "Chuir na daltaí go leor machnaimh agus iarrachta isteach ina gcur i láthair. Bhí neart fíricí suimiúla acu faoi thíortha éagsúla agus anois tá a fhios agam cén fáth a n-ólaim an oiread sin tae!"
Dúirt an tUasal Dickson, "rinne siad jab iontach ag déanamh taighde ar líne agus mhúin siad rud éigin dom nárbh eol dom roimhe. Bhí na sleamhnáin PowerPoint déanta go deas agus cuireadh an fhaisnéis i láthair go soiléir! Bhraith mé a muinín agus d'oibrigh siad go maith mar fhoirne."
Dúirt Ms. Molly, “Bhí iontas orm faoi fheidhmíocht na ndaltaí sa 5ú bliain, a rinne taighde mion ar roinnt tíortha spéisiúla agus a bhí ullmhaithe go maith - rud nach raibh mé in ann a dhéanamh go dtí an Meánscoil! Is breá liom na sleamhnáin a rinne siad. Maith sibh, a 5ú bliain!”
Bhain Leo - cara ceithre chosach Rang a Cúig - an-taitneamh as na cur i láthair a fheiceáil agus d’éist sé go géar agus iad ag déanamh cur i láthair.
Go raibh míle maith agaibh arís lenár múinteoirí agus lenár bhfoireann iontacha a thacaigh leis an ngníomhaíocht seo! Is mór againn bhur dtacaíocht.
Sár-obair a Rang a Cúig! Leanann sibh ag obair go dian ar líne agus as líne. Maith sibh!
Airíonna Ábhar
I rang na 9ú bliana, bhí daltaí ag foghlaim faoi airíonna ábhar, conas leictreoin a shocrú i bhfithisí ar a dtugtar struchtúir leictreonacha. D'úsáid na daltaí an tábla peiriadach chun na leictreoin a shocrú sna fithisí. Is féidir leo struchtúr leictreonach aon eiliminte a tharraingt ar an tábla peiriadach.
Turas Scamall go Ríocht na "Pinyin"
A thuismitheoirí,
Mar gheall ar an eipidéim, táimid ag freastal ar ranganna ar líne leis na páistí le beagnach coicís anuas. Le coicís anuas, tá páistí Rang a hAon sa rang Sínis díreach tar éis an t-aonad Pinyin Sínis a fhoghlaim. I gcomparáid leis an tuiscint níos fearr ar dhlúthchaidreamh, idirghníomhaíocht agus aird a bhaineann leis na cúrsaí as líne, tá tionchar mór ag ranganna ar líne ar ár rang. Mar sin féin, in ainneoin go leor deacrachtaí, le cabhair, tacaíocht agus comhoibriú tuismitheoirí agus scoileanna, bhí na páistí in ann taisteal go rathúil ar ríocht an "Pinyin" sa deireadh. Dá bhrí sin, ba mhaith liom a rá le tuismitheoirí go háirithe: "Go raibh maith agaibh!"
Go dtí seo, tá na páistí tar éis foghlaim agus máistreacht a fháil ar an bhfuaimniú ceart agus ar na modhanna fóinéice do 6 ghuta aonair aoeiu ü, 2 ghuta yw agus 3 shiolla aitheantais fhoriomlána yi, wu, yu agus a gceithre thon trí léiriú scileanna fuaimnithe, aithint pictiúr, léamh clingíní, cluiche éisteachta cártaí toin agus focail choitianta a nascadh sa saol, agus ligean do na páistí cleachtaí scríbhneoireachta agus comhdhlúthaithe a dhéanamh sa bhaile in am trí chóipleabhar cleachtaidh sioncrónach agus 5·3 leabhar oibre. Ó na haghaidheanna beaga díograiseacha agus na "lámha beaga" a bhí le feiceáil os comhair cheamara na bpáistí, an obair bhaile a chríochnaigh na páistí in am agus na chuimhneacháin nuair a fhreastail siad go dáiríre ar an rang agus a scríobh siad obair bhaile, bhraith mé díograis na bpáistí i ndáiríre maidir le foghlaim na Síne faoin gcás "Scoil Ar Fionraí ach Leanann an Fhoghlaim ar aghaidh" agus an tacaíocht mhór atá taobh thiar de na tuismitheoirí.
Tar éis na seachtaine seo, leanfaidh mé ag fiosrú rúndiamhra ríocht an "Pinyin" leis na páistí, agus tá súil agam, cibé acu an eipidéim nó an geimhreadh, ranganna ar líne nó deacrachtaí eile atá i gceist, nach gcuirfidh sé sin bac ar ár ndiongbháilteacht agus ar ár ngníomhaíocht maidir le buneolas na Síne a fhoghlaim i gcomhar leis na páistí agus draíocht ár dteanga dhúchais - na Síne - a mhothú go domhain.
Gach rath!
Ms. Yu
Earraí Boird Foghlama
An tseachtain seo, bhíomar i gcuideachta na bpáistí ag foghlaim faoi earraí boird agus roinnt earraí coitianta tí. Thóg na páistí a gcuid earraí boird féin amach agus bhí siad ag idirghníomhú leis na múinteoirí. Tá siad chomh gleoite.
Ag Foghlaim Conas Photoshop a Úsáid
An tseachtain seo caite, d’fhoghlaim daltaí R11 conas pictiúir ardtaifigh a thógáil le ceamara digiteach agus is iad na trí phríomhghné den nochtadh ná Luas Comhla, Cró agus ISO.
An tseachtain seo, d’fhoghlaim daltaí R11 conas grianghraif a chur in eagar i Photoshop. Mar shampla, an nochtadh agus an codarsnacht a fheabhsú le sraith choigeartaithe cuar, coigeartuithe datha a dhéanamh, srl. Chomh maith leis sin, tugadh isteach beirt ghrianghrafadóirí (Rinko Kawauchi agus William Eggleston) mar inspioráid dóibh.
Am an phoist: 16 Nollaig 2022
