Bain sult as an bhFómhar: Bailigh na Duilleoga Fómhair Is Ansa linn
Bhí am iontach foghlama ar líne againn le linn na coicíse seo.Cé nach féidir linn dul ar ais ar scoil, rinne leanaí réamhscoile jab iontach ar líne linn.Bhí an oiread sin spraoi againn sna ceachtanna ar líne Litearthacht, Matamaitic, Corpoideachas, Ceol agus Ealaín.Bhain mo chlann bheag sult as am álainn an fhómhair lena dteaghlaigh agus bhailigh siad duilleoga áille an fhómhair ón talamh ina bpobal.Chaith siad am freisin ag déanamh roinnt bileoga oibre athbhreithnithe sa bhaile agus ag críochnú na dtascanna beaga ó mhúinteoirí.Maith thú Réamhscoil!Ar mian leo tú a fheiceáil go luath!
Múinteoir Christy
Ainmhithe Feirme agus Ainmhithe Jungle
Rinneamar staidéar ar ainmhithe feirme an tseachtain seo caite.
Chuireamar tús leis an tseachtain le hamhráin úrnua, leabhair idirghníomhacha, agus cluichí siamsúla, iad ar fad an-tairbheach chun focail agus frásaí nua a chleachtadh.
Tá na daltaí Naíscoil A thar a bheith tiomanta agus dáiríre faoina gcuid obair scoile.
Cuireann do cheirdeanna dochreidte agus obair bhaile laethúil áthas orm tú a fheiceáil.
Is mór agam do chuid iarrachtaí ar fad.
Daoine a Chuidíonn Linn
An tseachtain seo bhí an-spraoi ag ár Rang Fáiltithe sa bhaile ag foghlaim rudaí éagsúla.
Chun tús a chur lenár n-ábhar ‘Daoine a Chuidíonn Linn’ an mhí seo smaoiníomar ar na jabanna go léir a d’fhéadfaimis a dhéanamh timpeall an tí chun cabhrú lenár dteaghlaigh.Ó níochán suas go dtí foilsiú agus cuidiú leis an lón a ullmhú.Ansin chuamar chun féachaint cad a dhéanann ár ngardaí slándála gach lá chun cabhrú lenár dteaghlaigh agus rinneamar cárta buíochais dóibh as gach a ndéanann siad dúinne, ár dteaghlaigh agus ár bpobal.
Bhí an-spraoi againn freisin ag iniúchadh agus ag tógáil struchtúir cosúil le túir agus ballaí.
Thógamar ár dtúir féin tar éis dúinn Túr Canton Guangzhou a scrúdú agus thógamar ár mBalla Mór féin tar éis Balla Mór na Síne a iniúchadh.
Chomh maith leis sin, leanamar ag obair ar ár bhfóinic agus bhí spraoi againn ag teacht ar bhealaí nua lenár bhfocal CVC a fhoghlaim.
Táimid go léir chomh sásta a chéile a fheiceáil gach lá, comhrá a bheith againn, amhrán a chanadh, damhsa a bheith againn agus a thaispeáint dá chéile cad a bhí ar siúl againn.Tá a fhios againn nach bhfuilimid inár n-aonar agus go bhfuil grá ag ár gcairde go léir orainn agus go dtugann siad aire dúinn.Is é seo an rud is tábhachtaí dúinn sa Fáiltithe mar níl uainn go léir ach fanacht sona agus sláintiúil nuair is féidir linn dul ar ais ar scoil.
Cruthanna i Linnte Taoide
Le linn ceachtanna Béarla ar líne tá mic léinn bhliain 1B ag foghlaim foghraíochta chéim 3 lena n-áirítear Aa fada, Ee fada agus Oo fada.Bhí na scoláirí i mbun raon gníomhaíochtaí, ina measc tá liostú focail a bhfuil tús, lár agus deireadh na bhfuaimeanna foghraíochta thuas luaite leo.Díríodh ceann eile ar ghearrscéal nó sliocht a léamh, ar thriail tuisceana a dhéanamh, agus ansin ar léarscáil scéil a thiomsú le focail nó íomhánna chun tuiscint a léiriú.Sa mhatamaitic, bhíomar ag foghlaim faoi chruthanna agus faoin líon aghaidheanna, taobhanna agus coirnéil atá acu.Chun spraoi a bhaint as an bhfoghlaim chruthaigh mé Cur i Láthair PowerPoint faoi “Cruthanna i Linnte Taoide” agus thaispeáin mé do na daltaí cruthanna éagsúla is féidir linn a aimsiú agus a aithint iontu.Mar shíneadh leis, chuir mé samplaí ón bhfíorshaol i láthair agus tráth na gceist pop ina raibh ar na daltaí cruth réada difriúla ón saol a aithint.Bhí an chuma orthu gur breá leo seo!Líonadh an eolaíocht le codanna éagsúla de ghlasraí a úsáid chun páirteanna planda a thógáil.Mar shampla, thaispeáin mé do na mic léinn gurb iad brocailí agus cóilis na codanna bláthanna de ghlasra, is iad síolta pumpkin an síol, is iad gais soilire an gas, is iad leitís agus spionáiste na duilleoga, agus is iad cairéid an fhréamh.Chuaigh muid ar aghaidh ansin chuig na céadfaí agus rinneamar tástáil bhlais ag baint úsáide as cúig thorthaí éagsúla.Bhí na mic léinn go léir gafa go hiomlán agus bhí siad fíor-shuimiúil conas a fheicimid, a mhothaímid, a mblaisimid agus a bhlaisimid na torthaí seo a aithint.Bhí gáire an-mhaith acu freisin nuair a d’úsáid mé na torthaí éagsúla mar ghuthán póca chun glaoch ar dhaltaí éagsúla agus fiafraí díobh an raibh siad in ann na torthaí a chloisteáil agus a labhairt liom.In ainneoin na ndúshlán, molaim na scoláirí ar fad as a bheith sásta foghlaim agus as a ndícheall a dhéanamh.Obair den scoth bliain 1B, is breá liom tú!
Grá,
Iníon Tarryn
Claochlú Fuinnimh
Lean na daltaí i mBliain 4 ag staidéar a n-aonad Eolaíochta: Fuinneamh.Le linn a gcuid ranganna ar líne an tseachtain seo, chuir na mic léinn a bpóstaer um chlaochlú fuinnimh i láthair agus mhínigh siad conas a oibríonn sé le múnla a thóg siad.D’éirigh leis na scoláirí cineálacha éagsúla fuinnimh a chur i láthair agus a léiriú gur féidir iad a aistriú go réada nó timpeallacht eile.
Tá fuinneamh i ngach áit agus i ngach rud.Gach uair a éiríonn rud te, fuaraíonn sé, bogann sé, fásann sé, déanann sé fuaim nó athraíonn sé ar bhealach ar bith, úsáideann sé fuinneamh.Mar sin, thaispeáin mé turgnamh ina bhféadfadh na daltaí breathnú ar aistriú fuinnimh le himeacht ama mar fhiosrúchán eolaíoch sa ghníomhaíocht.Bhain mé úsáid as eascra uisce te, taespúnóg miotail, coirnín, agus glóthach peitriliam don imscrúdú.Tharraing na daltaí slabhra fuinnimh don aistriú fuinnimh a tharla agus an teas ag bogadh ón uisce te go dtí an spúnóg, agus ansin bhog an teas ón spúnóg go dtí an glóthach peitriliam agus leáigh sé é.Thosaigh an coirnín ag sleamhnú síos an spúnóg go dtí gur thit an coirnín as.
Bhreathnaigh na scoláirí ar atriail féachaint an raibh na torthaí iontaofa gach uair.Rinne mé an t-imscrúdú arís agus mé ag tomhas an t-am a thóg sé ar an gcoirnín titim den spúnóg gach uair.Ina theannta sin, Ba é an dúshlán a bhí ann ná graf ponc go ponc a chomhlánú chun a léiriú cén teocht ar thit an coirnín den am is giorra agus is faide.Thug na scoláirí faoi deara freisin patrún sna torthaí agus mhínigh siad cén fáth.Ar deireadh, chuir an mac léinn pointí sonraí leis an ngraf faoina thuar ar theocht uisce méadaithe agus laghdaithe.
Ina theannta sin, rinne na mic léinn tástáil chothrom ar chlaochlú fuinnimh.D’fhiosraigh na daltaí an breathnú ar thae te a chorraí le spúnóg miotail a éiríonn te agus ansin úsáid a bhaint as taespúnóg plaisteach nach n-éiríonn chomh te.Leis an imscrúdú trialach cothrom, bhí ar na scoláirí machnamh a dhéanamh ar na rudaí a d’athródh nó a d’fhanfadh mar a chéile agus cad a thomhaisfí.Phléigh na daltaí conas teocht a thomhas i gceart a chinntiú.Ina dhiaidh sin, chuir na mic léinn a gcuid torthaí i láthair agus tháinig siad ar an gconclúid go n-aistríonn roinnt ábhar níos mó teasa ná cinn eile.Bhain na scoláirí taitneamh as tuar a dhéanamh agus úsáid a bhaint as a réamheolas chun cabhrú leo tuar a dhéanamh.D’aithin na scoláirí freisin aon chontúirtí agus smaoinigh siad ar conas oibriú go sábháilte in imscrúdú.
Chomhlíon an ghníomhaíocht seo na cuspóirí foghlama seo a leanas ag Cambridge:4Pf.02Bíodh a fhios agat nach féidir fuinneamh a dhéanamh, a chailleadh, a úsáid nó a scrios ach gur féidir é a aistriú.4TWSa.03Déan conclúid ó na torthaí agus ceangail é leis an gceist eolaíoch atá á fiosrú.4TWsp.01Cuir ceisteanna eolaíocha is féidir a fhiosrú.4TWSp0.2Bíodh a fhios agat go bhfuil cúig phríomhchineál fiosrúchán eolaíochta ann.4TWSp.04Sainaithin athróga nach mór a chur san áireamh agus tástáil chothrom á déanamh.4TWSc.04Déan cur síos ar an gcaoi ar féidir le tomhais agus/nó breathnuithe arís agus arís eile sonraí níos iontaofa a thabhairt.4TWSp.05Aithnigh rioscaí agus mínigh conas fanacht sábháilte le linn obair phraiticiúil.
Obair den scoth, Bliain 4!“Is é an rud is tábhachtaí ná stop a chur le ceistiú.”— Albert Einstein
Conas atá Tíortha Éagsúla?
Ina rang Peirspictíochtaí Domhanda, bhí deis ag na scoláirí i mBliain 5 cleachtadh a dhéanamh ar na cur i láthair a chruthaigh siad don aonad a chur i láthair: Cén difríocht atá idir tíortha?
Bhí an tUasal Suzanne, Iníon Molly agus an tUasal Dickson ina lucht éisteachta agus thacaigh siad leis na mic léinn trí bheith ag faire agus ag cur ceisteanna meabhracha ar nós 'cén áit is mó ar mhaith leo cuairt a thabhairt air?''Cén fáth a dtaitníonn tae le muintir na Breataine?'agus 'an maith leat féachaint ar pheil beo?'Bhain Bliain 5 taitneamh as a gcuid eolais a chur i láthair agus a roinnt.
Dúirt Ms. Suzanne, "Chuir na mic léinn go leor machnaimh agus iarrachta isteach ina gcur i láthair. Bhí go leor fíricí spéisiúla acu faoi thíortha éagsúla agus anois tá a fhios agam cén fáth a n-ólaim an oiread sin tae!"
Dúirt an tUasal Dickson, "rinne siad jab iontach ar thaighde a dhéanamh ar líne agus mhúin siad dom rud éigin nach raibh a fhios agam roimhe seo. Rinneadh na sleamhnáin powerpoint go deas agus cuireadh an t-eolas i láthair go soiléir! D'fhéadfainn a muinín a mhothú agus d'oibrigh siad go maith mar foirne."
Dúirt Iníon Molly, “Bhí ionadh orm ag feidhmíocht na ndaltaí i mBliain 5, a rinne an-taighde ar thíortha áirithe spéise agus a bhí ullmhaithe go maith - sin rud nach raibh mé in ann a dhéanamh go dtí an Meánscoil! Is breá liom na taispeántais sleamhnán a rinne siad. . Maith thú Bliain 5!"
Bhain Leo - cara clúmhach ceithre chos de Bhliain 5, an-taitneamh freisin as féachaint ar na cuir i láthair agus d’éist sé go géar agus iad i láthair.
Míle buíochas arís dár múinteoirí agus foireann álainn a thug tacaíocht don ghníomhaíocht seo!Táimid fíor bhuíoch as bhur dtacaíocht.
Obair iontach Bliain 5!Leanann tú ag obair go crua ar líne agus as líne araon.An-mhaith!
Airíonna Ábhar
I rang bhliain 9 tá mic léinn ag foghlaim faoi Airíonna na n-ábhar conas leictreoin a shocrú i bhfithiseán ar a dtugtar na struchtúir leictreonacha, d'úsáid na mic léinn an tábla peiriadach chun na leictreoin a shocrú sna fithiseáin, is féidir leo an leictreonach a tharraingt. struchtúr aon eiliminte ar an tábla peiriadach .
Turas Scamall go Ríocht "Pinyin"
A Thuismitheoirí,
Mar gheall ar an eipidéim, tá muid ag cur ranganna ar líne leis na páistí le beagnach dhá sheachtain.Le dhá sheachtain anuas, tá an t-aonad pinyin Síneach díreach foghlamtha ag páistí Bhliain 1 sa rang Síneach.I gcomparáid leis an tuiscint níos fearr ar gar, idirghníomhaíocht agus aird na gcúrsaí as líne, go deimhin tá tionchar ag ranganna ar líne ar ár rang.Mar sin féin, in ainneoin go leor deacrachtaí, le cabhair, tacaíocht agus comhoibriú na dtuismitheoirí agus na scoileanna, bhí na páistí ar deireadh in ann taisteal go rathúil ar an ríocht "Pinyin".Dá bhrí sin, ba mhaith liom a rá le tuismitheoirí go háirithe: "Go raibh maith agat!"
Go dtí seo, tá na modhanna ceart foghraíochta agus foghraíochta foghlamtha agus máistreachta ag na páistí de 6 ghuta singil aoeiu ü, 2 ghuta yw agus 3 shiolla aitheantais fhoriomlán yi, wu, yu agus a gceithre toin trí léiriú scileanna foghraíochta, aithint pictiúr, léamh gligín, cluiche éisteachta cárta ton agus focail choitianta a nascadh sa saol, agus lig do na páistí cleachtaí scríbhneoireachta agus daingnithe a dhéanamh sa bhaile in am trí chóipleabhar cleachtaidh sioncronach agus 5·3 leabhar saothair.Ó na aghaidheanna beaga díograiseacha agus na "lámha beaga" a bhí le feiceáil os comhair ceamara na bpáistí, an obair bhaile a chríochnaigh na páistí in am agus na chuimhneacháin nuair a d'fhreastail siad go dáiríre ar an rang agus ar scríobh obair bhaile, bhraith mé go mór díograis na bpáistí d'fhoghlaim na Síne faoi na staid “School Suspended but Learning Continues” agus an tacaíocht iontach atá taobh thiar de na tuismitheoirí.
Tar éis na seachtaine seo, leanfaidh mé ar aghaidh ag iniúchadh rúndiamhra na ríochta "Pinyin" leis na páistí, ag súil go cibé an é an eipidéim nó an gheimhridh, ranganna ar líne nó deacrachtaí eile, ní chuirfidh sé stad ar ár gcinneadh agus gníomh ó fhoghlaim an t-eolas bunúsach. na Síne mar aon leis na páistí agus go mór mothú an charm ár máthairtheanga - Sínis.
Ádh mór!
Ms Yu
Foghlaim Earraí boird
An tseachtain seo chuamar in éineacht leis na páistí chun earraí boird agus roinnt earraí coitianta baile a fhoghlaim.Thóg na páistí a gcuid earraí boird féin amach agus rinne siad idirghníomhú leis na múinteoirí.Tá siad chomh gleoite.
Foghlaim conas é a úsáid photoshop
An tseachtain seo caite, d’fhoghlaim daltaí B11 conas pictiúir ardtaifeach a ghlacadh le ceamara digiteach agus is iad na trí phríomhghné a bhaineann le nochtadh ná Luas Shutter, Cró agus ISO.
An tseachtain seo tá daltaí B11 tar éis foghlaim conas grianghraif a chur in eagar i Photoshop.Mar shampla, an nochtadh agus an chodarsnacht le ciseal coigeartaithe cuair a fheabhsú, coigeartuithe datha a dhéanamh, etc. Chomh maith leis sin, tugadh isteach 2 ghrianghrafadóir (Rinko Kawauchi agus William Eggleston) dóibh mar inspioráid.
Am postála: Dec-16-2022
